ITALIAN: Dovrebbe evoluzione continua ad avere un monopolio sulla scienza di insegnamento?

Tuo fratello Daniel

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Dovrebbe evoluzione continua ad avere un monopolio sulla scienza di insegnamento?

Intelligent Design (ID) dovrebbe essere insegnato nelle classi di scienza scuola pubblica? Un recente sondaggio ha rivelato che il 40% degli americani avrebbe favore questo, mentre il 32% sono contrari.

Nel frattempo, diverse accademie di scuola sostengono che tali domande non dovrebbero essere deciso dal pubblico ma dagli esperti. Infatti, in molti settori della nostra vita, ci permettono il parere degli esperti a predominare. Non è questo perché abbiamo esperti!

Tuttavia, altri risponderebbero che l'evoluzione vs dibattito ID non è semplicemente una questione di testimonianza esperta. Si tratta di molti altri fattori come i nostri valori e visioni del mondo. In gioco sono questioni che coinvolgono il senso della vita e se i processi naturali sono in grado di spiegare tutto ciò che incontriamo sul pianeta terra e oltre. (Inoltre, ci sono molte domande circa se o non è in grado di toccare la questione delle origini – qualcosa che potrebbe cadere più nel dominio della storia di scienza scienza evoluzionistica.)

L'evoluzione è parte di una visione del mondo chiamato naturalismo che sostiene che tutto può essere spiegato in termini di leggi naturali. Tuttavia, gli altri faranno notare un enigma – è possibile che le leggi naturali possono spiegare l'origine delle leggi naturali?

Gli evoluzionisti risponderà, "Siamo biologi! Non siamo preoccupati per le origini del cosmo, quanto queste domande potrebbero essere interessante! Evoluzione è solo preoccupato per l'origine delle specie!"

Tuttavia, quando si esamina l'Aula di scienze – non solo evoluzione – sembra che qualsiasi discussione di ID come una spiegazione di eventuali fenomeni scientifici è diventato verboten! Semplicemente non è consentito! Questo significa che "scienza" è ora diventato definita come metodologie che tentano di identificare naturalistico al nesso di causalità. Questo praticamente ha dato naturalismo un monopolio sopra tutta l'educazione pubblica. Di conseguenza, ingenti somme di denaro e risorse sono impegnate a trovare spiegazione naturale mentre nessuno si impegna a mettere in discussione questa visione del mondo sottostante.

Per coloro che rappresentano l'ID, questo costituisce un bias soffocante – forse anche l'istituzione della religione di stato del naturalismo.

Anche se potrebbero esistere varie comprensioni di evoluzione, evoluzione naturalistica rimane l'ortodossia della controllante. Per deviare potrebbe significare espulsione dall'Università, come hanno dimostrato molte istanze di questo. ID cerca di infondere un po' di aria fresca nelle scienze, qualche sana competizione e alcuni approfondimenti necessari, come anche alcuni atei hanno ammesso.